Le président du Syndicat des enseignants met en garde contre les revers éducatifs dus à la tendance croissante à prolonger les vacances scolaires pour les élèves. Un taux de roulement élevé des enseignants nécessite un meilleur soutien et de meilleures conditions de travail pour retenir les éducateurs.
Les pauses prolongées deviennent de plus en plus courantes
Dans une interview avec RÚV publiée aujourd'hui, Magnús Þór Jónsson, président du Syndicat des enseignants d'Islande (Kennarasamband Íslands), affirme que les vacances scolaires prolongées pour les élèves de l'école obligatoire (école primaire) peuvent mettre à rude épreuve à la fois les enfants et leur progression scolaire ; il est désormais plus courant que les parents retirent leurs enfants de l'école pendant plusieurs semaines. Il a souligné l'importance pour les enfants de poursuivre leurs études pendant ces pauses.
« L'augmentation des cas d'élèves absents de l'école pendant des semaines soulignent l'importance de maintenir un engagement éducatif continu », a déclaré Magnús Þór, ajoutant que la technologie moderne permet aux élèves de poursuivre leurs études et de maintenir des contacts avec des écoles de n'importe où dans le monde, même si cette responsabilité incombe aux élèves. les épaules des parents et des élèves.
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Les directeurs d'école peuvent signaler aux autorités de protection de l'enfance des absences scolaires importantes en raison des déplacements de la famille si cela affecte l'éducation de l'enfant.
Magnús Þór a également noté une tendance similaire parmi les étudiants du deuxième cycle du secondaire, où de telles pauses pourraient retarder l'obtention de leur diplôme. « L'école secondaire a été condensée et demande des efforts importants », a-t-il fait remarquer. « Si vous envisagez d'obtenir votre diplôme en trois ans, nous attendons des étudiants qu'ils fassent des heures supplémentaires chaque semaine, donc toute pause d'une semaine ou plus signifie beaucoup de stress et de travail acharné. »
Une tendance aux départs précoces parmi les enseignants
Comme l'a souligné le RÚV, une enquête récente a révélé que plus d'un quart des enseignants des écoles maternelles et élémentaires ne prévoient pas de conserver leur poste dans cinq ans. À cet égard, Magnús Þór a souligné l'importance de mieux soutenir les enseignants nouvellement diplômés pour les aider à s'installer dans leurs fonctions. « Nous voyons un certain nombre d'étudiants enseignants qui ne restent que brièvement », a-t-il observé.
Magnús Þór a souligné la nécessité de créer un meilleur environnement de travail pour les enseignants afin d'éviter l'abandon de la profession. Il a noté qu'il est de plus en plus courant que les enseignants quittent leur poste après seulement un an ou deux.
« Nous voyons des gens entrer dans la profession, travailler pendant un à deux ans, puis repartir, et c'est une nouveauté », a-t-il déclaré. « Il ne suffit pas d'augmenter le nombre d'élèves enseignants s'ils ne restent pas en poste. Nous devons nous assurer que l’environnement est accueillant et que nous soutenons mieux nos nouveaux arrivants.
Magnús Þór a également souligné l'importance d'améliorer le cadre de la profession enseignante. La composition complexe des groupes d’étudiants à tous les niveaux d’enseignement nécessite davantage de soutien : « La tâche la plus importante est de mieux intégrer les étudiants arrivant de l’étranger. Nous avons besoin d’un plus grand soutien à cet égard.
L'interaction avec les parents peut s'avérer difficile, car les élèves ont des besoins et des défis divers et les groupes d'élèves sont plus nombreux qu'auparavant.