Les parents et tuteurs assistent de plus en plus aux évaluations de leurs enfants dans les lycées, essayant d'influencer les décisions de notation, même si les avocats exigent de meilleures notes pour leur progéniture. Traditionnellement, une telle pression était principalement observée au niveau de l'école primaire, mais elle s'étend désormais aux évaluations du secondaire. , en particulier pour les étudiants risquant de redoubler en raison de mauvais résultats aux examens.
Dans un cas, une action en justice a été menacée contre un enseignant en raison d'une mauvaise compréhension des recours disponibles. Le programme principal permet l'évaluation d'un examinateur externe, dont la décision est définitive.
Guðjón Hreinn Hauksson, président de l'Association des enseignants du secondaire, souligne la situation difficile dans laquelle se trouvent les enseignants : « Il s'agit d'une situation extraordinaire pour les enseignants, qui doivent justifier leur classement auprès d'avocats. Il souligne le manque de données sur la fréquence à laquelle les enseignants sont soumis à un contrôle juridique, mais suggère que ce chiffre augmente.
Helga Kristín Kolbeins, présidente de l'Association islandaise des directeurs d'école, souligne l'importance de la transparence dans la notation, notant que même si la participation des avocats est rare, elle souligne la nécessité de règles de notation claires. Steinn Jóhannsson, directeur de Menntaskólinn við Hamrahlíð, réfléchit à la dureté croissante des interactions parents-enseignants, les enseignants étant parfois confrontés à une hostilité pure et simple.
Guðjón Hreinn Hauksson, président de l'Association des enseignants du secondaire.
Helga Kristín Kolbeins, présidente de l'Association islandaise des maîtres d'école (SMÍ).
Steinn Jóhannsson, directeur du Collège Hamrahlíð.